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这是一门高互动的“工具课”。我们希望你每次离开课堂时，手上都带着能立即在家使用的解决方法。

• 第 1 节：读懂你的孩子 — 看懂孩子独特的发展需求与感官世界。

• 第 2 节：进入孩子的世界 — 掌握 Floortime 核心核心：如何跟随孩子的带领。

• 第 3 节：创造沟通的时机 — 停止逼迫，用自然的方式引导孩子主动开启沟通循环。

• 第 4 节：情绪风暴中的共调 (Co-regulation) — 面对孩子崩溃，家长如何稳住自己、接住孩子。

• 第 5 节：把所学带回家 — 将干预技巧自然融入日常的吃喝玩乐与日常作息中。

• 第 6 节：圆桌回顾与成长反思 — 复盘过去 3 个月在家中实践的成果与未来规划。

为了让爸爸妈妈能够全神贯注地安心上课，在您上课的同时，隔壁将同步进行由我们初级治疗师带领的 【儿童玩乐小组 (Social Play Group)】。

• 丰富的活动内容： 包含 Circle Time 圆圈时间、感觉统合游戏 (Sensory Play)、艺术手工、以及肢体活动。

• 即时专业反馈： 每次课程结束后，治疗师都会向家长提供孩子当天在玩乐组的简短口头反馈 (Feedback)。

• 适用对象： 适合 2 至 6 岁孩童，每个家庭限带 1 名孩子。

这不仅是一门课程，而是一段有系统支持的成长旅程。

1. 前后测评估： 在计划开始前和结束后，我们将进行简短的问卷调查，评估两个关键维度：【亲子关系质量】与【家长的心理健康与信心】。

2. 每两周固定复盘： 在每两周一次的课程开始前，导师会与大家一起回顾在家的实践感受，共同调整步伐，解决遇到的坎。

可以。 很多家长因为政府医院排期太长，或者还在等待私人专科的评估，因而感到焦虑。我们的核心是 DIR Floortime（地板时光） 理念，它关注的是孩子当下的发展阶段、个体差异和亲子关系，而不是一个特定的“标签”。只要你发现孩子在日常沟通、情绪调节、或社交上有挑战，想学习如何在家里支持他们，这个计划都非常适合你。 

请完全放心，这正是我们的专业所在。 我们的“儿童玩乐小组”是由接受过培训的治疗师带领的。我们了解特殊需求孩子的特质，活动设计（如感统游戏和肢体活动）都是包容且具弹性的。如果孩子一开始需要时间适应，我们的治疗师会用温和、接纳的方式引导他们，绝对不会用强迫或惩罚的方式要求孩子“乖乖坐着”。 

为了确保最好的学习效果和居家干预的延续性，我们强烈建议由固定的一位家长（或夫妻两人一起，选择夫妻同行配套）出席课程。 因为每两周一次的课程是有连贯性的，且每节课开始前我们都会复盘你过去两周在家实践的进度。如果每次来上课的家长不同，在复盘和技巧掌握上可能会打折扣。 

两天的密集课程或许能让你带走满满满的理论，但回到家面对孩子的真实状况时，往往又不知道该如何下手。 

特殊育儿是一场马拉松，行为和关系的改变需要时间。 我们采取“每两周上课一次、持续3个月”的模式，就是为了给你留出足够的“居家练习时间”。在这3个月里，你每学一个工具，就有两周的时间回家试错。遇到瓶颈了，两周后回校我们陪你一起复盘调整。这种“学一点、试一点、调一点”的闭环，才是居家干预最有效的方式。 

我们非常理解带娃生活中总有突发状况。如果你因不可抗力无法出席某节课程：

• 家长课程部分： 中心会提供该堂课的课堂录像回放，让你在下一节课前补上进度。

• 儿童玩乐小组部分： 针对缺席的场次，玩乐小组将不予顺延或退款，但治疗师会在下一期上课时，特别留意并协助孩子重新融入。

一旦成功缴付订金，我们将为你锁上班级的学额，并开始筹备你和孩子的专属材料，因此订金原则上是不予退还的。但若遇到不可抗力因素（如开课前孩子因健康问题医生证明不适宜上课），订金可在开课前的一定天数内申请转换为中心其他服务的代金券。详情可参阅报名表上的条款与条规。 

这门课的定位是【家长赋能】，旨在让父母成为孩子在家里最好的干预者，让疗育融入生活。它与孩子在中心接受的 1 对 1 专业治疗（如 Speech Therapy、Occupational Therapy 或一星期的 EIP 课）是相辅相成的，而不是互相取代。当专业治疗配上懂技巧的父母在居家进行“神助攻”，孩子的进步速度通常会加倍。 

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